Русский язык

Фольклор

Комплексное освоение традиционной народной культуры, воспитание гражданина, знающего и любящего традиции родной земли.

Обычаи, обряды и праздники народного календаря, семейно-бытовую обрядность (родильно-крестильный, свадебный, рекрутский обряды).
Жанровые особенности музыкального фольклора. Музыкальные и поэтические тексты хороводных, игровых, плясовых, исторических, лирических песен, частушек. Песни календарных праздников и обрядов.
Виды народной хореографии (хоровод, пляска). Хороводы - круговые, орнаментальные, стеночные. Пляски – обрядовая, многофигурная.
Основные виды народных музыкальных инструментов, освоить технику игры на гармошке, балалайке (для одаренных детей по индивидуальному плану).
Технологию изготовления традиционной народной одежды (женской и мужской).
К занятиям допускаются лица в возрасте от 6 лет, не имеющие для этого медицинских противопоказаний.

Русский язык

Хореография

Изучение основ современного танца, партерной гимнастики, основ классического танца

Программой предусмотрено освоение следующих разделов:
«Ритмика и основы партерной гимнастики»;
«Элементы классического танца»;
«Элементы народного танца»;
«Элементы историко-бытового танца»;
«Элементы бальных танцев»;
«Основы музыкальной грамоты»;
«Основы актерского мастерства».

Русский язык

Изобразительное искусство

Обучение детей основам изобразительной грамоты и их
активное творческое развитие с учётом индивидуальности
каждого ребёнка посредством занятий изобразительной
деятельностью, приобщения к достижениям мировой,
художественной культур.

Программа имеет художественно направленность. В ходе ее
освоения дети приобщаются к искусству, познают культуру
своей и других стран, приобретают практические навыки
изобразительного творчества.
Художественные занятия развивают мелкую моторику,
зрительную и двигательную память, координацию. У ребёнка
развивается пространственный интеллект и воображение.
Программа ориентирована на применение широкого
комплекса различного дополнительного материала по
изобразительному искусству.
Теоретические знания по всем разделам программы даются
на самых первых занятиях, а затем закрепляются в
практической работе. Практические занятия и развитие
художественного восприятия представлены в программе в их
содержательном единстве. Применяются такие методы, как
беседы, объяснения, лекции, игры, конкурсы, выставки, а также
групповые, комбинированные, чисто практические занятия.

Русский язык

«Основы русского фольклора»

Освоение фольклорно-этнографические материалов, (песни, игры, ремесла, народный театр).
Изучение праздников народного календаря.
Освоение традиционных форм досуга детей.

Программа является адаптированной дополнительной
общеобразовательной. Программа адресована
учащимся с ОВЗ (лёгкой и умеренной умственной
отсталостью) в возрасте 7-12 лет. В программе
представлен материал по традиционной народной
культуре. Программа рассчитана на два уровня:
Стартовый уровень включает занятия, развивающие
способности обучающего и формирует интерес к
традиционной культуре.
Базовый уровень это основной уровень освоения
образовательной программы, на котором
обучающийся может применять на практике
полученные знания самостоятельно.
В основе программы лежит изучение народного
календаря, темы которого проходят через все годы
обучения, фольклор и ремёсла приуроченный этим
датам.
На протяжении всего курса обучения по программе,
проводятся социальные практики через участие детей
в выставках, подготовке и проведении праздников.
Социальные практики позволяют детям с ОВЗ
формировать активность, развивать творческие
способности, художественный вкус.

Русский язык

Вокальная студия. Цель программы: создание условий для развития творческого
потенциала обучающихся в области эстрадного пения и
музыкальной культуры.

Программа имеет общеразвивающую
направленность, основывается на принципе
вариативности для различных возрастных категорий
детей, обеспечивает развитие творческих способностей,
формирует устойчивый интерес к вокальному
искусству и творческой деятельности в целом.

Программа ориентирована на развитие творческого потенциала музыкальных способностей школьников. В занятия включаются упражнения дыхательной гимнастики А.Н. Стрельниковой. Применяются речевые игры и упражнения,
разработанные по принципу педагогической концепции Карла Орфа, фонопедический метод развития голоса В.В. Емельянова, которые развивают у обучающихся чувство ритма, формируют хорошую дикцию,
артикуляцию, помогают раскрепостить голосовой аппарат, снять зажимы. Помогают ввести обучающихся в мир динамических оттенков, познакомить с музыкальными формами. Использование на занятиях игровых форм повышает мотивацию детей к занятиям, развивает их познавательную активность.

Русский язык

Театральная деятельность

Изучение данного курса позволит учащимся получить общее представление о театре, овладеть азами актёрского мастерства. Программой предусмотрена работа над оформлением спектакля, над декорациями, сценографией и костюмами, музыкальным оформлением. Эта также развивает воображение, творческую активность школьников, позволяет реализовать возможности учащихся в данных областях деятельности.

Изучение данного курса позволит учащимся получить общее представление о театре, овладеть азами актёрского мастерства, получить опыт зрительской культуры, получить опыт выступать в роли режиссёра, декоратора, актёра, научиться выражать свои впечатления.
Важной формой занятий являются экскурсии в театр, где дети напрямую знакомятся с процессом подготовки спектакля: посещение гримерной, костюмерной, просмотр спектакля. После просмотра предполагается обязательное обсуждение спектакля: актуальность, сценография, костюмы, грим, актерская игра, сценическая речь, мизансцены.
Беседы о театре знакомят школьников в доступной им форме с особенностями реалистического театрального искусства, его видами и жанрами; раскрывает общественно-воспитательную роль театра.

Русский язык

Хореография

Формирование общей культуры личности учащихся через коллективную творческую деятельность средствами хореографического искусства.

Программа направлена на формирование у учащихся необходимых практических умений и навыков по основам хореографии. Программа дает возможность для физического совершенствования и эстетического развития ребенка, решает проблему свободного времени, организует содержательный досуг, формирует потребность в здоровом образе жизни, способствует творческой самореализации и социализации обучающихся. Программа содержит комплекс учебных дисциплин: ритмика и танец, партерная гимнастика, основы классического танца, современный танец, постановочная и репетиционная работа.

Русский язык

Театральная деятельность

Программа «Магия театра» дает детям возможность достаточно широко ознакомиться с основами театральной деятельности, погрузившись в мир театра, принять участие в спектаклях и постановках.

Цель программы - содействие успешной социализации и раскрытию творческого потенциала учащихся средствами театральной деятельности. В течение обучения по программе обучающиеся приобретают опыт продуктивной творческой деятельности, способность к анализу ситуаций принятия решений, устойчивую мотивацию на достижение ценностных установок. На занятиях создается атмосфера доверия и доброжелательности, что во многом способствует созданию дружного детского коллектива и развитию инициативы детей. Тема самоконтроля.

Русский язык

Программа «Юнармейский отряд» интересна обучающимся как один из вариантов допрофессиональной военной подготовки.

Программа включает в себя следующие разделы: история вооруженных сил России, строевая подготовка, основы медицинских знаний, виды вооружений, основы рукопашного боя, основы выживания в сложных условиях, общефизическая подготовка.
Формы занятий: тактико-строевые занятия, тематические и комплексные занятия, походы, практические занятия на местности, викторины, экскурсии.

Данная образовательная программа направлена на формирование у обучающихся чувства ответственности и гордости за свое Отечество.
Задачи программы:
• приобщать к боевым и трудовым традициям российской и советской армии, разъяснять истоки героизма и самоотверженности российского народа;
• воспитывать гордость за подвиги разных поколений защитников Отечества и стремление подражать им;
• создавать условия для физического, психического, нравственного развития учащихся;
• готовить к военной службе и работе в смежных областях

Русский язык

Туристско-краеведческая деятельность и обучение спасательному делу

Особенностями данной программы являются:
- углубленное изучение поисково–спасательных работ и приобретении навыков выживания в чрезвычайных ситуациях, формирования умений оказания само- и
взаимопомощи;
- комплексное воздействии различных видов
деятельности для раскрытия потенциала личности;
- наличие в программе специальной подготовки, которая
обеспечивает развитие специфических качеств,
необходимых для достижения конкретного спортивного
результата;
- развитие у детей мотивации к спортивной и
туристской активности.

Программа «Школа юных спасателей» дает возможность в приобретении знаний и организации спасательных работ в экстремальной ситуации. Программа является логическим продолжением программы курса «Основы безопасности и защита Родины».

Русский язык

Основы радиоэлектроники

В ходе практических работ обучающиеся приобретают общетрудовые,
специальные и профессиональные умения и навыки по сборке устройств, их
настройке, программированию, закрепляемые в процессе разработки проекта.
Обучающиеся научатся работать с инструментом и оборудованием, хорошо паять,
изготавливать самостоятельно платы и собственные электронные устройства
(электронные игрушки, блоки питания, звуковые усилители и др.), которые в
дальнейшем можно будет представить на городских и краевых соревнованиях,
научно-практических конференциях и выставках.

Программа «Радиоэлектроника» носит практико-ориентированный подход, способствует формированию познавательного интереса обучающихся электронике, развитию творческих способностей, углублению и расширению знаний. Во время учебных занятий обучающиеся включаются в различные формы коммуникативной деятельности такие, как работа в группе, участие в дискуссии, презентация полученных результатов, защита проектов.
Обучающиеся получают реальные навыки организации работы, учатся
осуществлять простой технический контроль, строить математическое описание,
проводить компьютерное моделирование, осуществляют разработку подсистем и
устройств, анализируют информацию с датчиков, осуществляют отладку, проводят
испытания, модернизацию и перепрограммирование устройств и систем, поддерживать их в работоспособном состоянии. Все выше перечисленные навыки - это важнейшие основы фундамента для будущей научно-исследовательской,
проектно-конструкторской, организационно-управленческой и эксплуатационной
профессиональной деятельности.

Русский язык

Декоративно-прикладное искусство

Программа основана на психологических особенностях развития детей и представляет собой реальную возможность расширить их жизненный опыт, обогатить их чувственный мир и направлена на создание условий для раскрытия творческого потенциала ребенка, его самореализации.

Программа построена на принципах развивающего обучения и направлена на развитие личности ребенка в целом: умения сравнивать и обобщать собственные наблюдения, видеть и понимать красоту окружающего мира. Цель программы: всестороннее развитие детей с ограниченными возможностями здоровья путем привлечения к творчеству через эстетическое воспитание посредством декоративно-прикладного искусства.

Русский язык

Декоративно-прикладное искусство

Занятия могут быть комбинированные: беседы, вернисажи и выставки детских работ, встреча с интересными людьми, мастер-классы, конкурсы, открытые занятия, творческие мастерские, ярмарки и др.

Программа построена на принципах развивающего обучения и направлена на развитие личности ребенка в целом: умения сравнивать и обобщать собственные наблюдения, видеть и понимать красоту окружающего мира. Цель программы:
развитие художественно-творческих способностей детей через деятельность с различными видами материалов.